ENGLISH
วันที่ 21-22 กุมภาพันธ์ 2569 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น เปิดห้องปฏิบัติการต้อนรับคณะครูและนักเรียนระดับมัธยมศึกษาจาก 4 โรงเรียนในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ ในหลากหลายสาขา มุ่งเน้นการสร้างประสบการณ์จริงนอกห้องเรียนน
วันเสาร์ที่ 21 กุมภาพันธ์ 2569
โรงเรียนภูเวียงวิทยาคม จ.ขอนแก่น นำนักเรียน 192 คน แบ่งเป็นนักเรียนชั้น ม.2 เข้ารับการอบรมในสาขาวิชาสถิติ หัวข้อ “เรียนสร้าง AI ง่าย ๆ ด้วย Teachable Machine” สาขาวิชานิติวิทยาศาสตร์ ในหัวข้อ“ปฏิบัติการทางนิติวิทยาศาสตร์เบื้องต้น (Introduction of Forensic Science laboratory) สำหรับมัธยมศึกษาตอนต้น” และสาขาวิชาจุลชีววิทยา ในหัวข้อ “จุลชีววิทยาของอาหารหมักดองจากจุลินทรีย์ และการผลิต (กิมจิ)”
นักเรียนชั้น ม. 3 เข้ารับการอบรมในสาขาวิชาเคมี ในหัวข้อ “เทคนิคพื้นฐานปฏิบัติการเคมี” สาขาวิชาฟิสิกส์ หัวข้อ “การหาความยาวโฟกัสของเลนส์เว้าและเลนส์นูน” และสาขาวิชาชีววิทยา หัวข้อ “เทคนิคพื้นฐานสำหรับปฏิบัติการชีววิทยา”
โรงเรียนร่องคำ จ.กาฬสินธุ์ นำนักเรียนชั้น ม.4 จำนวน 39 คนเข้ารับการอบรมในสาขาวิชาชีววิทยา ในหัวข้อ “กายวิภาคศาสตร์ของสัตว์ที่มีกระดูกสันหลัง (กบ)”
โรงเรียนจักราชวิทยา จ.นครราชสีมา นำนักเรียนชั้น ม.5 จำนวน 32 คน ลงมือปฏิบัติจริงในสาขาวิชาเคมี หัวข้อ “การสกัดเพื่อแยกสารอินทรีย์โดยใช้สมบัติกรดเบส “ และสาขาวิชาชีววิทยา หัวข้อ “การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไมโอซิส”
วันอาทิตย์ที่ 22 กุมภาพันธ์ 2569
โรงเรียนศรีกระนวนวิทยา จ.ขอนแก่น นำนักเรียน 83 คน
แบ่งเป็นนักเรียนชั้น ม.1 (42 คน) เข้ารับการอบรมในสาขาวิชาสถิติหวัข้อ “เรียนสร้าง AI ง่าย ๆ ด้วย Teachable Machine” และสาขาวิชาเคมี หัวข้อ “เทคนิคพื้นฐานสำหรับปฏิบัติการเคมี”
นักเรียนชั้น ม.4 (41 คน เข้ารับการอบรมในสาขาวิชาในสาขาวิชาชีววิทยา ในหัวข้อ “การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไมโอซิส” และสาขาวิชาฟิสิกส์ ในหัวข้อ “โมเมนต์ความเฉื่อยและการหมุน”
โรงเรียนจักราชวิทยา จ.นครราชสีมา เข้ารับการอบรมต่อเนื่องเป็นวันที่ 2 สำหรับนักเรียนชั้น ม.5 จำนวน 32 คน ช่วงเช้าอบรมในสาขาวิชาฟิสิกส์ หัวข้อ “การหาความยาวโฟกัสของกระจกเว้าและกระจกนูน” และสาขาวิชาจุลชีววิทยา หัวข้อ “การสกัดดีเอ็นเอ (Chromosomal DNA) ของแบคทีเรีย และตรวจคุณภาพด้วยการวัดค่าการดูดกลืนแสง”
กิจกรรมครั้งนี้ไม่เพียงช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้ตามหลักสูตร แต่ยังสร้างแรงบันดาลใจให้เยาวชนมีความสนใจในวิทยาศาสตร์มากยิ่งขึ้น ผ่านการลงมือทำจริงด้วยเครื่องมือที่ทันสมัยและคำแนะนำจากคณาจารย์ผู้เชี่ยวชาญ การจัดกิจกรรมเช่นนี้สะท้อนให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของคณะวิทยาศาสตร์ มข. ในการพัฒนาศักยภาพของเยาวชนไทยและสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับอนาคตของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศอย่างยั่งยืน